En el año 2000, se reunieron 164 gobiernos de todo el mundo y contrajeron como acuerdo común el compromiso de mejorar y aumentar significativamente para el año 2015, las posibilidades de educación ofrecidas a niños, jóvenes y adultos. La reunión tuvo lugar en el Foro Mundial sobre la Educación de Dakar (UNESCO-EFA, 2000), en donde se abordaron diversos temas en torno de los derechos humanos, y reiteraron la importancia que reviste la educación en todas las etapas de la vida de la persona, haciendo énfasis en la necesidad de adoptar medidas especiales de proveer educación a los grupos sociales más pobres, vulnerables y desfavorecidos.

En la reunión celebrada en Dakar, se reiteró el acuerdo celebrado en Tailandia (OEI, 2000) teniendo como marco de perspectiva la "Declaración Mundial sobre Educación para Todos" adoptada en el año de 1990 que señala que la educación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero. Se hace un especial reconocimiento de que la educación es una condición indispensable, aunque no suficiente para desarrollar el progreso personal y social, pero con la potencialidad de promover el bienestar y el desarrollo regional.

Hacia el año 2015, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para Educación, la Ciencia y la Cultura), en su calidad de organizador y promotor de la educación, propone coordinar y movilizar en el plano nacional, regional e internacional a todos los participantes involucrados, es decir, a los organismos de financiación multilaterales y bilaterales, las organizaciones no gubernamentales, los interlocutores del sector privado y las organizaciones de la sociedad civil en diversos temas que permitan alcanzar los objetivos propuestos, prestando especial atención a las actividades asociadas a los ámbitos definidos en Dakar, como es  la educación de las niñas y las mujeres, la alfabetización de adultos y la educación en situaciones de crisis (UNESCO-EFA, 2008).

Es un orgullo referir que el Tecnológico de Monterrey ha sido un promotor de cambio muy importante en coadyuvar esfuerzos de proveer educación para todos, presentando en la Cumbre de la Agenda Mundial celebrada en Dubai del 7 al 9 de noviembre de 2008, una iniciativa de proyecto titulada "Knowledge Hub" ahora llamado www.temoa.info que provee de un catálogo de Recursos Educativos Abiertos (REA) creado por los profesores de la Institución como una propuesta para reducir la brecha educativa a nivel mundial (Ortiz, 2008; Salazar, 2008). En 2010, el Tecnológico de Monterrey cosechó elogios en el Foro Económico Mundial realizado en Davos (Suiza), tras su participación en el Foro Global de Líderes Universitarios (GULF, por sus siglas en inglés "Global University Leaders Forum") que agrupa a 26 directivos de las universidades más prestigiosas de todo el mundo (Salazar, 2010).

Hoy en día debemos reconocer que al pasar del tiempo, la forma de ver al mundo ha cambiado, esto también repercute de forma importante en la educación, tanto en la forma de aprender como en la forma de enseñar. Es una realidad que la información se encuentra disponible de forma masiva y exponencial, principalmente a través de medios digítales en el Internet. La propuesta de www.temoa.info es ofrecer una nueva óptica de ver la educación de forma diferente, buscando enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, y buscando apoyar a la comunidad educativa a encontrar aquellos recursos y materiales didácticos que satisfagan sus necesidades de información, esto a través de un sistema colaborativo de búsqueda especializado y herramientas sociales.

Visita www.temoa.info, quizá te sorprenda lo que puedas encontrar.

REFERENCIAS
[1] Burgos Aguilar, J. Vladimir (2010), Distribución de conocimiento y acceso libre a la información con Recursos Educativos Abiertos (REA), Revista Digital la Educ@ción; edición especial de "Innov@ción Educativa para el Desarrollo Humano", Fuente consultada en Julio de 2010  en: http://www.educoea.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_143/articles/reavladimirburgos.pdf
[2] OEI (2000). Declaración Mundial sobre educación para todos "Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje" (Jomtien, Tailandia, 5-9 de marzo, 1990) en Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de http://www.oei.es/efa2000jomtien.htm
[3] Ortiz, A. (2008). Solicita World Economic Forum ampliar el Knowledge Hub, Sistema Nacional de Comunicación (SNC): Portal Informativo del Sistema Tecnológico de Monterrey (Agencia informátiva), Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de http://www.itesm.edu/wps/wcm/connect/snc/portal+informativo/por+campus/santa+fe/institucion/solicita+world+economic+forum+ampliar+el+knowledge+hub
[4] Ortiz, A. (2010). Temoa: La educación de forma diferente, Sistema Nacional de Comunicación (SNC): Portal Informativo del Sistema Tecnológico de Monterrey (Agencia informátiva), Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de http://www.itesm.mx/cronicaintercampus/no_101/institucional-1a.html
[5] Salazar, H. (2008). Proyecto del ITESM marca pauta global, Milenio diario digital; Grupo Editorial Milenio, Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de http://www.milenio.com/node/112735
[6] Salazar, H. (2010). Buena educación para sobrevivir "receta del ITESM", Milenio diario digital; Grupo Editorial Milenio, Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de http://impreso.milenio.com/node/8711473
[7] UNESCO-EFA (2000). Marco de Acción de Dakar "Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes", Foro Mundial sobre la Educación, Dakar, Senegal; 26-28 de abril de 2000, ©UNESCO 2000, Impreso en Francia (ED-2000/WS/27), Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147s.pdf
[8] UNESCO-EFA (2008). Informe de Seguimiento (Reporte 2008): Educación para Todos en 2015 ¿Alcanzaremos la meta?, Publicado en 2007 por la Organización de las Naciones Unidas para Educación, la Ciencia y la Cultura; Francia; ©UNESCO 2007, Impreso en París (ED-2007/WS/55), Consultado el 6 de Agosto, 2011 y recuperado de: http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-international-agenda/efareport/reports/2008-mid-term-review/